Enlace directo al Prezi:
http://prezi.com/kgud9atrv8oj/tema-4-las-tecnologias-como-elementos-del-proceso-de-comunicacion/
jueves, 26 de mayo de 2011
jueves, 19 de mayo de 2011
Web del profesor Ricardo Fernándes de la Universidad de Toledo
Enlace:http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/periodicoMAG/4/RinconNNTT4.htm
Profesor:Ricardo Fernández Muñoz profesor de la universidad de Toledo
Asignatura:Nuevas Tecnologias
Nivel: Universitario
Descripción de la web:La web es un rincón donde se recogen información sobre las nuevas tecnologías de un aforma sencilla y clara, asi como hipervíncuolos con distintos enlaces de la asignatura
Contenidos que ofrece:
Profesor:Ricardo Fernández Muñoz profesor de la universidad de Toledo
Asignatura:Nuevas Tecnologias
Nivel: Universitario
Descripción de la web:La web es un rincón donde se recogen información sobre las nuevas tecnologías de un aforma sencilla y clara, asi como hipervíncuolos con distintos enlaces de la asignatura
Contenidos que ofrece:
- Informaciones acerca de las Nuevas Tecnologías.
- Distintos artículos
- Recuros
jueves, 12 de mayo de 2011
jueves, 5 de mayo de 2011
Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad
Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad
- Autores: Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante
- Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1681-5653, Vol. 49, Nº. 3, 2009
jueves, 28 de abril de 2011
Centros TIC
"Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro no creen en si mismas por lo que son sino por su capacidad de dejar de ser lo que son, esto es, no se sienten fuertes por las estructuras que tienen sino por su capacidad de hacerse con otras más adecuadas cuando sea necesario" (J. Gairín)
En general las escuelas no han integrado aún las TIC, y la mayoría de los docentes que las usan suelen hacerlo de manera técnica y superficial (instrumento de trabajo, fuente informativa), sin un sólido planteamiento didáctico. Por ello, más allá de una cierta alfabetización digital, las TIC no han supuesto cambios significativos en los procesos de enseñanza/aprendizaje, ni un mejor rendimiento de los estudiantes.¿Cómo podemos integrar la educación y las TIC para lograr la máxima efectividad en esta nueva era digital, potenciando los aspectos positivos y reduciendo los negativos?
En general las escuelas no han integrado aún las TIC, y la mayoría de los docentes que las usan suelen hacerlo de manera técnica y superficial (instrumento de trabajo, fuente informativa), sin un sólido planteamiento didáctico. Por ello, más allá de una cierta alfabetización digital, las TIC no han supuesto cambios significativos en los procesos de enseñanza/aprendizaje, ni un mejor rendimiento de los estudiantes.¿Cómo podemos integrar la educación y las TIC para lograr la máxima efectividad en esta nueva era digital, potenciando los aspectos positivos y reduciendo los negativos?
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